环球希望教育“美国名校签约一站式定制”服务，签约保送美国前100名校！
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一、针对人群
有计划去美国名校读本科的高中生和初中毕业生。针对不同年级的中学生，名校签约服务计划项目会全面为学生打造适合的课程以及申请规划。
二、环球希望教育名校签约一站式服务流程及简介
A、环球希望教育独有专业化入学测评系统
1、语言能力综合测评
针对学员对语言能力的需求进行ESL、雅思、托福、SAT的语言运用能力基础测评，环球希望教育将从听、说、读、写这四个方面对学员的语言运用能力分别进行有针对性的等级评估。
2、综合学习能力体验及评估
通过对学生的学习过程体验来综合评估学生的逻辑思维能力、判断力、沟通能力、对知识的感知和接受能力、记忆力等。
3、 个人综合背景信息调查
学员的家庭背景、教育背景、GPA、兴趣爱好、性格优势、劣势、校园活动及社会实践活动、个人作品集或展示、成长经历、参赛经历、职业潜力和倾向、目标学校及选择理由等。
经过上述三项之后，环球希望教育对学生有了全面和深入的了解，根据测评结果规划学生的英语学习、综合素质培养提高和针对性的申请工作。目标明确，个性化服务。
以上评估是对学员进行签约前的初步了解，并根据环球希望教育独有的“720教学管理模式”要求制定的初步方案。环球希望教育根据学生每月、季、年的定期测评及教学反馈，对学员的初步规划方案进行定期微调，直到最终成功拿到OFFER。
B、希爱优独有的N+1个性化语言培训，英、美、加籍国际顶尖教学团队护航
“N+1个性化学习规划”是美国加州国际大学（California International University）根据学生的性格特点、学习能力、学习方法、目标结果等个性化特征同时遵循语言学习的规律而为每个学员量身定做的一套学习规划方案。由英、美、加籍核心教学团队和环球希望教育的TA教学团队联合执行。
“N+1个性化学习规划”从学生入学前的专业测评开始直到整个学习过程结束，达到理想目标，包括专业入学测评（学习能力测评、性格测评）、学习目标确定、专家评估、学习方案制定、学习方案微调等几个方面。
“N+1个性化学习规划”是纯美式的教学理念，尊重学生个体的差异化而有针对性的选择、利用教学资源并使用有差异化的教学手段，使学生用最短的时间、精力将自己的优势得到最大的发挥，成就最高的目标。
不同的学生有不同的方案，不同的学生拥有不同的教学团队
同一个学生不同阶段的教学有不同的方案。
“N”：在环球希望教育的现实教学中，具有同等学习基础，相同学习目标及学习内容，但个性特征却不同的学生会被随时组合，学生的互动交流、竞争、头脑风暴及不同的思考方式都会开拓学生的视野、眼界、拓展思路。
“1”：尊重差异化的1对1教学是N+1中的点睛之笔。1对1教学将每个学生身上最独特的品质挖掘出来，采用独特的教学方法。选择有针对性的教学资源，利用学生自身的性格特点，塑造与众不同的个性鲜明的个体，而非毫无亮点、千人一面。
既定的学习方案并不是一成不变，在学生学习过程中的不同环节，教师会根据学生的学习能力、阶段性测评结果会随时调整学习方案。确保学生雅思、托福和SAT成绩达到申请要求甚至更高。
授课内容：
【ESL课程】：听、说、读、写、词汇、语法、
【托福课程】： 听、说、读、写、词汇、语法、ETS模考
【雅思课程】： 听、说、读、写、词汇、语法、全真模考
【SAT1课程】：阅读、写作、文法词汇、全真模考
【TA课程】：西方风俗、英美文学课、美国历史、 文化课、美国时事课、校园生活一点通、英语沙龙课
授课方式：环球希望教育独有N+1学习模式
无上限VIP课程+无上限4人精品互动班+无上限TA课程
TOEFL的最高分为120分，100分以上的学员占39%，90分以上学员占81%，SAT最高成绩为2340分，2200分以上占30%，2000分以上占60%。
C． 纯美式思维的培养及形成
冲击美国名校，托福和SAT成绩不是唯一录取标准。美国大学都有自己独特的招生模式，每所大学都可以根据自己的特色，确定申请者的综合评价和选拔办法，非常注重多元评价，在关注学生的全面发展的同时，更加关注学生的个性，不会仅仅看重学生的某个单项指标。例如美国一些大学会拒收个别美国学术能力评估测试中得满分的学生。美国大学这种独具特色的评价和录取方式要求我们的申请者不仅要非常了解这些大学的口味，更重要的是具备纯美式的思维方式和观念，并且能够在非常有限的推荐信和文书写作中展示出来独一无二的你。
环球希望教育不止进行语言培训，更重要的是在思维方式、文化观念、生活方式上提供一种纯美式的理念，让学生在东、西方的激烈碰撞中，尝试全新的多样的观察世界的方式，成为一个拥有国际视野的人。
美国探索集锦、六人行、第二次世界大战、英美历史、文化、科技等200多部优秀教育片，助你拓展眼界、提升美语综合实力、更快融入美国文化，体验美国经典生活。
9年来，环球希望教育已经成功输送了近千名优秀学生至国外顶级学府：耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、杜克大学、卡耐基梅隆大学、伯克利大学、加州大学、英国剑桥大学、加拿大滑铁卢大学、英属哥伦比亚大学大学等。2005年至2013年，环球希望教育输送近千名优秀学生，以下是部分学员去向:
1、Bernice Ma， TOEFL 102， GPA 3.63， 2009年 宾夕法尼亚大学
2、Jenny Feng ，TOEFL 111，SAT 2210， 2009年 耶鲁大学
3、Antoine Zhang ，TOEFL 108, 2009年 剑桥大学
4、Weichen Jin，TOEFL 111，SAT 2200,2009年 爱荷华大学
5、Yunhao Zhong，TOEFL 110，SAT 2100,2009年 爱荷华大学
6、Joan Lei, TOEFL 105，GRE 1325，GPA 3.65，GMAT 720,2009年 杜克大学
7、Dawn Xu， GPA 3.9，TOEFL106， 2010年 弗吉尼亚大学
8、Cathy Hong， IELTS：8.0 ,2010年 卡耐基梅隆大学
9、Rachel Zhao, TOEFL 109,GPA 3.7，2010年 杜克大学
10、Snow Zhang，TOEFL 110,2010年 密歇根州立大学
11、Guanting Wu，TOEFL 105,2010年 剑桥大学
12、Rex Zheng，SAT 2200，TOEFL 108 ,2010年 斯坦福大学
13、Sally Lv ，TOEFL 110,2010年 伯克利大学
14、Dickens He，TOEFL 105, 2010年 宾夕法尼亚大学
15、Bernice Lee，IELTS 7.5，GPA 3.85,2010年 加利福尼亚大学洛杉矶分校
16、Jennifer Zhao, TOEFL 96，SAT 2000，GPA 3.95,2010年 佐治亚理工学院
17、Rainy Zhang ，TOEFL 92,2010年 伯克利大学
18、Ruby Lang，TOEFL 106,2010年 卡内基梅隆大学
19、Sophia Zheng, TOEFL 99，IELTS 7.5,2010年 伯明翰大学
20、Monica Liang, SAT 1980，TOEFL 92,2010年 新泽西州立大学
21、Tina Cui ，TOEFL 111,2010年 伯克利大学
22、Samuel Niu，TOEFL 107,2010年 杜克大学
23、.Sam Gao，TOEFL 111,2010年 香港大学
24、Jonathan Song，TOEFL 109,2010年 美国密歇根州立大学
25、Andre Fu，TOEFL 90 ,SAT 2100 ， GPA 4.0，2011年 加利福尼亚大学伯克利分院
26、Peter Cong ，TOEFL110，SAT 2200，2011年 加州大学
27、Doris Kim ，TOEFL 109,2011年 南加州大学
28、Christine Zou，TOEFL 99 , GPA 3.56，GRE1230, 2011年 新罕布什尔大学
29、Peng Yu ，TOEFL 111,2011年 宾州州立大学
30、Jiarui Liu ，TOEFL 109,2011年 芝加哥大学
31、Francis Huang, TOEFL107，IELTS 7,2011年 多伦多大学
32、Lena Zhang, TOEFL 98，IELTS 7.5,2011年 滑铁卢大学
33、Snow Gao ，TOEFL 111,2011年 密歇根大学
34、Linda Yu ，TOEFL 111,SAT 2200，2011年 卫斯理女校
35、Boyce Zhao, TOEFL 105，SAT 2180,2011年 佐治亚理工学院
36、Kim Zhou，TOEFL 96，GPA 3.85,2011年。圣路易斯大学
37、Spring Qian，TOEFL 92，IELTS 7.5,2011年 俄亥俄州立大学
38、Cara Nie，SAT 2133，TOEFL 110,2012年 芝加哥大学
39、Stephanie Song ，TOEFL 103,2012年 密歇根州立大学
40、Nick Fu ，TOEFL 111,2012年 南加州大学
41、Gene Wang，TOEFL 110，IELTS 7.5,2012年 多伦多大学
42、Leo Tan，TOEFL 102,IELTS 7.5,2012年 滑铁卢大学
43、Yunzhu Han ，TOEFL 103,2012年 加州大学伯克利分校
44、Sophia Cong ，TOEFL 92 ，2012年 加州大学伯克利分校
45、Vicky Yuan, IELTS 8.0，SAT 2100，2012年卡耐基梅隆大学
46、Tyrone Ban, TOEFL 100，GPA 3.9 ，2013年 宾夕法尼亚大学
47、Source He，TOEFL 81,2013年 俄勒冈州立大学
48、Guanqun Li，TOEFL 110,2013年 加州大学
49、Thomas Liu，GPA3.4，TOEFL105，GMAT730, 2013年 美国西北大学
50、Winni Gao, SAT 2120，TOEFL 109,2013年 芝加哥大学
51、Daniel Xu , GPA 3.8，GRE1200，TOEFL 107，GMAT 700，2013年 哥伦比亚大学
52、Elsie Cui，TOEFL 90，SAT 2010，GPA 4.25，2013年。 加利福尼亚大学洛杉矶分校
53、Addison Wu，TOEFL 93，GPA 4,2013年 圣路易斯大学
54、Sylvia Liu，TOEFL 97，IELTS 7.5, 2013年 美国爱荷华州立大学
55、Richard Wang，TOEFL 92，IELTS 7,2013年 堪萨斯州立大学
56、Iris Lee，TOEFL 92，IELTS 7,2013年 华盛顿州立大学
57、Jack Chang，TOEFL 90，IELTS 7 ，2013年 华盛顿州立大学
D． 申请服务由英、美、加籍国际化团队全程制作
1、给出考试安排建议及选校大致范围
2、经反复沟通深度了解及准确评估
3、确定选校方案
4、挖掘亮点，整合材料
5、与学校沟通、填写表格，文书指导
6、提交申请，与学校联系
7、材料寄送，面试辅导，后续跟踪
8、成功获得录取接受学校录取
9、申请I-20表格
10、签证培训
11、获得签证与行前指导
12、成功赴美
四、环球希望教育名校签约一站式服务监督管理
环球希望教育全部引进美国加州国际大学的教育资源、管理模式和教学理念，其中“720教学监督管理体系”从教学监督、教学管理及家校互动三个方面保证了学员综合素质的提升，为学员最终拿到理想的OFFER提供了制度上的保证。
教学监督720：
环球希望教育所有核心教师团队全部由加州国际大学派送。选拔、考核、监督的标准均为ETS官方培训要求。在环球希望教育只有成为核心教师成员才具备独立授课的资格。ETS标准加上环球希望教育纯美式教育理念保证环球希望教育核心教师团队的纯洁度----不以盈利为目的。
学生在正式进入环球希望教育学习阶段之前需要从学习能力、性格特性、学习方式等三方面进行测评，对学生的学习习惯、学习优势、性格特点、学习能力等方面给出建议。教学专家将根据测评报告的建议选择适合的教育资源、教学方法和教学手段，选择适合学生的教学进度及难易程度为学生制定学习方案。在学生正式进入学习阶段后，会安排学生进行阶段性的学习评估。教师将根据学生对知识的掌握程度、作业完成情况以及学习评估成绩调整下一个阶段的教学方案。一名学生的教学方案将伴随学生的不同学习阶段进行几次微调，并非一成不变。这样，在整个学习阶段中学生与其学习方案会得到最大程度的契合。学生的个人优势会得到最大程度的发挥。
教学管理720：
环球希望教育设有专业的入学测评系统，包含学习优势测评、性格测评、学习方式/方法测试。根据学生在以上几方面的测评，环球希望教育教学专家会对学生的学习方法进行评估。结合学生的学习目标，环球希望教育专家会结合学生性格特点、学习优势及学习目标设计“?N+1个性化学习规划”。
在学习方案的执行过程中，方案还会根据学生的阶段性测评进行微调，并同时引导学生在过程中改变学习方式、方法。教师根据“N+1”的建议会引导学生将固有的书本上的线性思维拓展到更多的领域及范畴，引导学生自主的搜集课外资料、分析、处理信息发挥各自优势解决问题。形成每个学生与众不同的个性化观点、解决问题的思路。
家校互动720：
一个学生的成功不仅仅是因为家庭或者学校单一方面的教育，而是需要学校及家庭的默契配合、亲密互动，双方在学生教育过程中担任不同的角色，发挥不同的作用。
环球希望教育不仅仅在入学测评、教学监督、教学管理等方面给学生营造优质教学环境，教学服务团队会在整个教学过程中以电话、面谈、书面反馈等不同方式与家长进行定期沟通，将学生在学校的真实情况与家长进行沟通。
同时，家长根据既定教学方案以及教学服务的定期反馈，配合学校养成学生学习习惯、改变学习方式方法。只有学校家长双方的积极互动和默契配合，才能达到学习方案的彻底执行，二者缺一不可。
1、家校定期沟通反馈记录（电话、面谈、家长会）
2、学生课堂测验、定期测评
3、家校每月沟通反馈单
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