托福口语发音两大误区

    托福口语发音有时候能简单、直观的检测一个人的英语水平，也是考官比较看重的。很多学生在应对口语的时候都会进入误区，不要以为你的学习方式是正确的就不会出现误区。下面希爱优（CIU）美语培训中心就为大家纠正一些托福口语发音中存在的误区。

    托福口语发音第一大误区——盲目地读课文，认为这就是练习口语托福口语发音第二大误区——盲目地跟读光盘、磁带，认为只要跟读就能够纠正发音托福考生总是纠结这样一个问题——练了半天但就是没有多少效果，考托福口语时依然我行我素的发着奇怪的音，世界上最痛苦的事莫过于此。相信大多数同学都经历过这样的过程，起初练习语音的方法非常简单，就是到书店买本书，然后跟着磁带盲目地读。喉咙哑了，头发白了，结果是自己一个音，磁带一个音，怎么模仿都不像。当时喜欢将一个一个音标和例词抄在本子上，走到哪里读到哪里。如apple、mad、sad、had、cat、Jack，但丝毫没见进步。

    道理其实很简单，我们平时说话都以句子为单位而不以单词为单位。比如到了美国见到一个卖水果的，人家问：“What can I do for you？” 我们不能简单地回答成“Apple”, 而是应该说成“I’m lookin’for some apples.” 因此，孤立地练习音标和单词具有欺骗性——孤立地读音标或单词都会好听，一旦放在句子中便无法体现。

    衡量语音好坏的唯一标准是句子的发音，只有摆对方向才能学有所用。那么如何去练习句子的发音呢-给大家介绍句子读法“三剑客”：连读、失去爆破、弱读。比如on it不应读成【on】【It】，而应读成【o】【nI】【t】，同样，first time中的两个【t】应读成一个【t】;美国总统奥巴马在2008年芝加哥获胜演说中读“must be”中的【t】不读出声，读“could be”中的【d】彻底消失。

    因此，与其将大量精力浪费在一个孤立的音标上，倒不如学习如何读好句子，毕竟这才是根本。

    托福口语发音的练习，还是依赖大量的练习，考生需要把具体词汇放到句子中去，看看它们在实际运用中是如何发音的。多听、多读，把随口说出流利地道的英语口语作为兴趣爱好，并一丝不苟的为之努力。

    （编辑：Ann）

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