SSAT词汇的难度

    SSAT词汇的难度，SSAT是美国初中升高中的一种考试。内容分为四部分:作文、词汇、阅读和数学。其中：作文不计入总分，交予录取学校评判。数学极为简单，相信学生只要熟悉相关数学词汇，解答起来不会碰到大的障碍。阅读的难度小于托福，只要将常用SSAT阅读词汇这一关拿下，并且在快速阅读和背景知识上下些功夫，阅读取得高分也并非是难事。目前就剩下词汇。

    虽然该考试名为初升高，但其对象主要为NATIVE SPEAKERS,因此，对于像中国中学生这样的外国人群来说，其难度是不言而喻的。可能出题者认为一个很小的或者很有趣的问题，对于我们这些老外来讲会“一筹莫展、无从下手”。客观的来讲，SSAT词汇的难度有直追GRE的趋势。所以，在SSAT一对一教学计划的安排中，词汇占有重头戏就不难理解了。下面就词汇的教学安排与各位同行共同探讨。

    SSAT值得推荐的教材国外有：巴朗、普林斯顿、开普兰，但不管是哪一种，最起码学生在考前应具12000-13000个词汇，才是较有把握的。面对着国内的中学生，他们经常会出现的问题是：词汇量不成体系，互相联系松散，虽然机械记忆力强，但容易忘记，时间一久，心生厌恶，往往没有坚持下去的毅力，虎头蛇尾，事倍功半者较多。而词汇部分又是录取学校极为看重的一环，因此，认为，教学时应在这样一些方面下功夫。

    首先：计划性。针对学生未上过国内大学，缺少四六级考试必备词汇这一环，先从SSAT阅读必考词汇入手，在阅读教学中，为词汇打下扎实基础，比如：基础构词法(前缀、后缀、词根、合成、转化等)、同义词、反义词等，机械任务式和趣味教学式相结合。慢慢建立学生大脑中完备的由易到难的英语词汇库，互成体系，而不是杂乱无章的机械堆砌，让词汇“牵一发而动全身”，而不是凌乱无章。

    其次：方法性。通过各种手段记住词汇。大量必考词汇与古希腊古罗马传说有密切的关系，词源学是学生必过的一关，以前的学习中，学生并不注意这方面，因此，可以使用图形、传说故事、带词源学的词典、话题相关词汇等等方式，帮助学生把必考词汇记住，有个较深的印象，是与众不同的这一个，争取混个脸熟，打消学生对他们的的畏难情绪。

    再有：练习性。学有所得，学有所获。每讲一种技巧，配备相应联系，由易到难，让学生能感到有所进步，目标是可望且可及的。我们有大量的真题练习。相信学生经过一段时间的联系，再加上有技巧的背诵，拿下中等偏上的词汇成绩，应该是有把握的。不至于让这部分的分跟其他几部分比起来，显得难看。

    最后：循序渐进，先看阅读词汇，再看类比常考词汇，最后看同义词常考词汇。培养浓厚的词汇学语言学兴趣。支撑学生完成任务还是蛮有希望的。一般来讲，36个课时中(不考虑写作的话)，根据学生的基础，1课时数学词汇，4-5课时阅读训练及词汇过滤。15课时类比词汇及训练，15课时同义词词汇及训练。再将他们的题型细分，各个击破。这样的安排较为合理。